认识图形相关论文
在小学数学图形教学中，使学生认识和掌握各种图形的基本特征和相关基础知识是教师的主要教学目标.图形知识在学生的生活中有着广泛......
几何学概念的基础是图形,图形相对于数量而言似乎更为直观,因此在几何图形的概念教学中,我们一直存在一个认知偏差,总认为几何学概......
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第1~2页例1、\"试一试\"、\"练一练\",练习一第1、2题。教学目标:1.......
摘 要：随着新一轮基础课程教育的深入发展，我国相关教育部门对小学数学教育提出了更高的标准和要求，怎样结合生活实际提高课堂的教学......
随着近年来我国经济快速发展,人们越来越重视小学数学教育,旨在提高课堂教学质量,强化学生素质.鉴于此,本文以苏教版小学数学教材......
【摘 要】随着课程改革的不断深化，我深深认识到多媒体技术在课堂上的广泛应用，它可以帮助学生建立数的概念，认识图形，理解运算概念，解......
期刊
教育要以培养学生创新能力和实践能力为重点,教育成功与否,学习效果如何,取决于全体学生的有效参与程度。让学生积极参与,给学生充......
小学一年级学生已有的知识和年龄特点，决定了本节课内容的教学思路、方法。主要采取操作-探究式，以便学生能更好地认识常见的图形，从......
小朋友,我们已经学习了立体图形,你还记得吗?如图1所示,分别是圆柱、正方体、长方体和三棱柱。把这些立体图形放在纸上画出它们的......
教学内容:人教版小学数学一年级下册第一单元“认识图形(二)”例1。教材简析:本课在新课标中属于空间与图形一方面的内容,本单元主......
《数学课程标准》指出:“在教学中,应注重使学生通过观察、操作、推理等手段,逐步认识简单几何体和平面图形的形状、大小、位置关......
【摘要】数学知识是抽象的，但数学课堂不能是枯燥的，数学教师要转变课堂教学的生态，就要从教育的规律和学生的发展特点寻求突破.本文......
本节课是学生正式学习平面图形的开始,为了让他们建立起正确的平面图形表象,充分利用现有教学资源,从宏观上把握这节课的整体思路,......
《认识图形(二)》一课的教学目标是,让学生对四种平面图形有整体的感知,并形成初步的表象,依据表象识别图形.为此,教师不仅要让学......
小学数学课程是带领学生走进数学伊甸园的重要途径,也是我国教育教学体系的重要基石。根据教育研究发现,小学生对于图像信息的认知......
教学内容:北师大版小学数学一年级下册第四单元第一课时《认识图形》。教材分析:认识图形是学习平面图形的起始课,是图形与几何领......
案例分析:对图形的认识意味着小学阶段的学生初步迈入了几何数学问题的大门,从此以后他们将会接触到更深层次的图形知识。认识图形......
【摘要】教师的设计新颖独特，符合低年级学生特点，带领孩子们先后完成了三个活动，从平面到立体，再从立体到平面。以学生为主体，以小组合......
在小学数学“认识图形”的教学中,不少教师总是基于课本进行程序化教学,仅仅把视野停留在知识层面上,淡化了知识之间的联系,不利于......
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在高中数学知识体系中,立体几何是重要的内容之一,立体几何知识的学习可以帮助学生培养认识图形和画图的能力,并能激发学生的空间......
小学阶段是培养学生数学基本素养的关键时期,低年段的图形认知教学,是促进孩子空间想象与抽象思维能力提升的重要手段。在进行图形......
《认识图形》一课,属于"图形的认识"范畴,旨在帮助学生直观认识长方形、正方形、三角形、圆等常见的平面图形,知道这些图形的名称,......
平面图形的认识是培智学校数学教学的一个重要内容。常州市武进区特殊教育学校教师对浙教版第一学段数学教材图形认识的教学进行了......
培养小学生初步的空间观念是小学数学教学重要的任务之一,以一年级下册认识图形教学为例,教师可以从以下五方面来对低年级学生进行......
